文科省「せや！Twitterで現役教員に教師の魅力を呟いて貰おう！#教師のバトンとつけて呟いて！」←結果

#教師のバトン
中高ではいつも成績上位。大学首席で卒業。海外で教育を学んだ後、採用試験一発合格。

3年勤めて精神疾患になりました。土日休めない。毎日残業。毎月90時間近くの時間外労働。死にたいってずっと思ってた。

労働環境の改善こそが、これからの先生たちに届けたい、本当のバトンです。

— りんご (@yukkuri321654) March 26, 2021

残業代が出てたら、もうとっくに家一軒建ってる。家一軒分の労力をやりがいに捧げる仕事、それが教師。#教師のバトン

— 南部鉄子 (@nanbutetuko) March 26, 2021

#教師のバトン
体育が苦手でも、見たこともない競技の顧問をさせられる。毎日2時間、土日は3時間。指導できないと子どもたちにがっかりされ、保護者にもクレームを言われる。

— すず@中学教員 (@suzu19851) March 26, 2021

文部科学省が教員を目指す若者たちに仕事の魅力を伝えるため、教員たちにSNSでの発信を呼びかけた「＃教師のバトン」プロジェクトをめぐって、当初の想定を超えて過酷な勤務環境を訴える声が相次ぐ中、担当者が8日、改めて取り組みの趣旨を説明しました。

プロジェクトは、教員の志望者が減る中、文部科学省が先月下旬に始めたもので、現場の教員に対し、ツイッターなどのSNS上で「＃教師のバトン」とつけて、働き方改革の好事例や仕事の魅力などの投稿を呼びかけていました。

投稿しやすいよう校長などの許可も必要ないとしましたが、寄せられた声は、長時間労働や部活動の負担を挙げ「夢を叶えて教員になったけど10年もたなかった」とか「とてもじゃないが若者にバトンを渡せない」などと、当初の想定を超えて窮状を訴える内容が相次ぎ、文部科学省は8日に改めてメディア向けの説明会を開きました。

プロジェクトを統括する義本博司総合教育政策局長は「国としても現場から直接声を受け止める初めての試みで、厳しい勤務実態を訴える投稿が多く寄せられた。社会から注目を集めたことを前向きに捉えつつ、教師の声を集積する役割を果たしていると思うので、この声を推進力に、迅速に具体的に勤務環境の改善を進めたい」と話しました。

文部科学省は、各地で取り組める働き方改革の事例の発信や、教員不足の実態を調査するなどして、引き続き働き方改革を進めるとしています。

https://www3.nhk.or.jp/news/html/20210408/k10012963621000.html

たぶん河野さんなら予想できた悲劇

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